Question 1

Demokratiebildung und -förderung

Answer

Für Demokratiebildung und -förderung sowie für das demokratische Zusammenleben hat die Kinder- und Jugendarbeit eine zentrale Bedeutung. Sie eröffnet jungen Menschen Gelegenheiten, um demokratische Prozesse zu erleben, auszuprobieren und mitzugestalten, und fördert auf diese Weise politische Urteils- und Handlungskompetenzen. Der Themenschwerpunkt beleuchtet Dimensionen von Demokratiebildung und -förderung in der Kinder- und Jugendarbeit. Im Fokus steht beispielsweise, welche Rahmenbedingungen nötig sind, damit Angebote ihre demokratiefördernde Kraft entfalten können, welche Erwartungen in diesen Zusammenhängen von der Kinder- und Jugendarbeit erfüllt werden können und wie solche Angebote der Kinder- und Jugendarbeit einen Unterschied für die politische Sozialisation, die Zivilgesellschaft oder das demokratische Gemeinwesen machen können.

Zugleich rücken veränderte Partizipationsansprüche, etwa durch soziale Medien mit neuen Möglichkeiten für Transparenz und Beteiligung, sowie Bedrohungen des gesellschaftlichen Zusammenhalts durch Propaganda, Desinformation und Polarisierung in den Blick. Der Schwerpunkt lädt dazu ein, diese Herausforderungen zu reflektieren und Perspektiven für eine zukunftsorientierte Demokratiebildung bzw. -förderung in dem und durch das Feld der Kinder- und Jugendarbeit zu entwickeln.

Question 2

Digitale Welten

Answer

Die fortschreitende Digitalisierung und der rasante Fortschritt im Bereich Künstlicher Intelligenz eröffnen neue Potenziale für die Kinder- und Jugendarbeit – sowohl in der direkten Arbeit mit Kindern und Jugendlichen als auch in administrativen und organisatorischen Prozessen.

Zugleich entstehen Herausforderungen, die eine gezielte Transformation erfordern: Technologische Entwicklungen müssen mit den Werten und Strukturen der Kinder- und Jugendarbeit verbunden werden. Der Themenschwerpunkt beleuchtet die technischen Möglichkeiten sowie ethisch-moralischen Grenzen von Digitalisierung und KI im Feld der Kinder- und Jugendarbeit. Thematisiert werden dabei die digitalen Lebenswelten junger Menschen ebenso wie Digitalisierungsentwicklungen bei der Ausgestaltung von Angeboten und die sich dadurch verändernde Arbeitswelt der Fachkräfte. Darüber hinaus werden Fragen nach Medienbildung, Jugendmedienschutz (etwa Social-Media-Verbot) sowie nach der Umsetzbarkeit fachlicher Leitprinzipien in digitalen Kontexten diskutiert, beispielsweise mit Blick auf die Handlungsempfehlungen der unabhängigen Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt". Zudem wird der Frage nachgegangen, wie der zunehmende Einsatz von KI demokratische Öffentlichkeiten und offene Gesellschaften verändert.

Die Veranstaltungen sollen darauf abzielen, Wege zu einer aktiv gestalteten digitalen Zukunft der Kinder- und Jugendarbeit aufzuzeigen.

Question 3

Fachkräfte und Ehrenamt

Answer

Dieser Themenschwerpunkt rückt die Menschen in den Mittelpunkt, die Kinder- und Jugendarbeit gestalten – (zukünftige) Fachkräfte ebenso wie freiwillig oder ehrenamtlich Engagierte. Zentrale Themen sind die Aus‑, Fort‑ und Weiterbildung, die Qualifizierung Ehrenamtlicher (z.B. über die Jugendleiter:innen-Card/Juleica), die Professionalisierung sowie die Zusammenarbeit von Haupt- und Ehrenamt. Hinzu kommen professionelles Handeln, internationale Fachkräftemobilität und innovative Qualifizierungswege.

Aufgegriffen werden auch aktuelle Herausforderungen: Demokratiefeindliche Einstellungen im Arbeitsumfeld, Überforderung und Instrumentalisierung ehrenamtlichen Engagements sowie Fragen sozialer Ungleichheit und Klassismus im professionellen Handeln. Ebenso geht es um Prävention und Handlungssicherheit im Umgang mit (sexualisierter) Gewalt, etwa durch Qualifizierungsangebote, Schutzkonzepte und klare Verantwortungsstrukturen.

Darüber hinaus werden strukturelle Entwicklungen thematisiert. Neben Fragen der mentalen Gesundheit spielen der Fachkräftemangel und dessen Folgen eine wichtige Rolle, ebenso wie unsichere Beschäftigungsbedingungen bei zunehmend schwierigen Förderbedingungen sowie der Schutz von Fachkräften vor Anfeindungen in ihrer beruflichen Praxis.

Question 4

Non-formale und informelle Bildung

Answer

Die Kinder- und Jugendarbeit ist ein Arbeitsfeld der sozialpädagogischen Bildung, ein eigenständiger, freiwilliger und lebensweltorientierter Bildungsraum für junge Menschen und ein zentraler Ort non-formaler Bildung. Dieser Themenschwerpunkt widmet sich den vielfältigen Verbindungen zwischen formalen, non-formalen und informellen Bildungs- und Lernprozessen in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Im Fokus stehen die Kompetenzen, die junge Menschen in der Kinder- und Jugendarbeit erwerben, sowie deren Sichtbarmachung und Anerkennung. Zudem werden Fragen der Bildungsbiografien sowie neue Herausforderungen und Potenziale durch Digitalisierung, hybride Lernräume und veränderte Lebens- und Freizeitwelten von Kindern und Jugendlichen aufgegriffen.

Darüber hinaus werden die Beziehungen zwischen der Kinder- und Jugendarbeit und anderen Bildungsorten – insbesondere der Schule, aber auch Familie, Ausbildung, Kultur- und Sporteinrichtungen sowie digitalen Räumen – in den Blick genommen. Dabei rücken Fragen der Kooperation, der Rollenklärung zwischen Akteur:innen und der Gestaltung gemeinsamer Bildungsangebote in den Fokus. Besondere Bedeutung haben aktuelle Entwicklungen wie der weitere Ausbau von Ganztagsbildung und die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsförderung im Grundschulalter. Damit verbunden ist die Frage, welche Rolle die Kinder- und Jugendarbeit in multiprofessionellen Bildungslandschaften einnimmt – nicht zuletzt vor dem Hintergrund regional unterschiedlich entwickelter Ganztagsstrukturen. Und bei all dem bleiben Kinder und Jugendliche als Adressat:innen von (ganztägigen) Bildungsräumen der zentrale Bezugspunkt der Betrachtung.

Question 5

Praxis zwischen Innovation und Alltag

Answer

Die Lebenswelten von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen verändern sich rasant und stellen die Kinder- und Jugendarbeit vor die Aufgabe, darauf zu reagieren, um den veränderten Lebensrealitäten gerecht zu werden. Im Mittelpunkt dieses Themenschwerpunktes stehen die in diesen Zusammenhängen notwendige Flexibilität und Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendarbeit. Hierunter fallen beispielsweise neue Konzepte, Ansätze und Perspektiven zu Aneignungs-, Erfahrungs- und Entwicklungsräumen der Kinder- und Jugendarbeit – im analogen wie im digitalen Raum – oder auch zum Umgang mit gesellschaftlichen Herausforderungen im Kontext der Polykrise und der Rolle der Kinder- und Jugendarbeit. Genauso wird die Alltagspraxis der Kinder- und Jugendarbeit in den Blick genommen. Dabei wird sichtbar gemacht, unter welchen Bedingungen Kinder- und Jugendarbeit stattfindet, welche Ansätze sich bewährt haben und die besondere Qualität der Kinder- und Jugendarbeit ausmachen, und wie diese Ansätze weiterentwickelt werden können.

Der Themenschwerpunkt bietet Raum für den Austausch über Methoden, Praxiserfahrungen und konkrete Beispiele aus der Praxis – von Herausforderungen und lernorientierten „Fail-Forward“-Stories bis hin zu Good-Practice-Beispielen. Dabei geht es auch um Fragen der Übertragbarkeit, der strukturellen Rahmenbedingungen für gute Praxis sowie um Organisations- und Projektentwicklung. Ein Blick über den eigenen Tellerrand hinaus – etwa durch Impulse aus anderen europäischen Ländern und internationalen Kontexten – soll zusätzliche Perspektiven eröffnen und zur Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendarbeit beitragen.

Question 6

Vielfalt als Ressource

Answer

Die zunehmende gesellschaftliche Heterogenität prägt die Kinder- und Jugendarbeit in vielfältiger Weise und eröffnet neue Perspektiven, nicht nur für die Fachkräfte, sondern auch für die Interaktionen von Kindern und Jugendlichen untereinander. Der Themenschwerpunkt beleuchtet theoretische, konzeptionelle und praktische Zugänge zu Diversität sowie deren Bedeutung für pädagogisches Handeln und Angebotsgestaltung. Im Fokus stehen die vielfältigen Adressat:innen der Kinder- und Jugendarbeit – ihre unterschiedlichen Lebenslagen, Teilhabechancen und Bedürfnisse im nationalen, europäischen und internationalen Kontext. Dabei werden verschiedene Aspekte von Vielfalt wie Alter, Geschlecht(sidentität), sexuelle Orientierung, Herkunft (z. B. Nationalität, Ethnie oder Kultur), Religion oder Weltanschauung berücksichtigt. Auch Aspekte körperlicher, kognitiver sowie psychischer beziehungsweise mentaler Gesundheit spielen eine Rolle. Diskutiert wird, wie Kinder- und Jugendarbeit Vielfalt sowie soziale Ungleichheiten aufgreift und Beiträge für soziale Gerechtigkeit leistet. Dabei werden Intersektionalität und überlappende Differenzlinien der Vielfaltsdimensionen so reflektiert, dass sich weder Unterschiede verfestigen noch Ausgrenzungen reproduziert werden.

Der Themenschwerpunkt lädt dazu ein, (transnationale) Strategien und Konzepte zu diskutieren, die eine inklusive, diskriminierungssensible und partizipationsorientierte Kinder- und Jugendarbeit fördern und die Vielfalt der Adressat:innen als Ressource für gemeinsame Erfahrungsräume und gesellschaftlichen Zusammenhalt begreifen.

Question 7

Zivilgesellschaftliches Engagement

Answer

Die Kinder- und Jugendarbeit ist ein vielfältiges und ausdifferenziertes Handlungsfeld zwischen Zivilgesellschaft und staatlichem Handeln. Charakteristisch ist das partnerschaftliche Zusammenwirken öffentlicher und freier Träger im Sinne des Subsidiaritätsprinzips. Sie ist lokal, regional, national sowie europäisch und international verankert und in unterschiedliche sozialpolitische Rahmenbedingungen eingebettet. Zivilgesellschaftliches Engagement und Zusammenarbeit reichen dabei über nationale Grenzen hinaus. Kinder- und Jugendarbeit findet in verschiedenen Kontexten statt – etwa im städtischen und ländlichen Raum – und steht in enger Wechselwirkung mit gesellschaftlichen Entwicklungen.

Gezeigt wird im Rahmen dieses Themenschwerpunkts die Bedeutung einer Kinder- und Jugendarbeit in einer Verantwortungsgemeinschaft von Staat, Kommune und Zivilgesellschaft als Ort der Begegnung, Beteiligung und des Engagements. Die Kinder- und Jugendarbeit eröffnet jungen Menschen Möglichkeiten zur Orientierung und unterstützt sie im Umgang mit Unsicherheiten und Krisenerfahrungen und stärkt Solidarität, zivilgesellschaftliches Engagement und demokratische Teilhabe. Dabei sieht sich die Kinder- und Jugendarbeit allerdings zunehmend demokratie- und menschenfeindlichen Angriffen ausgesetzt, die vor Ort auch zu konkreten Bedrohungslagen führen können. Dies fordert nicht nur die Haltungen der Fachkräfte und Akteur:innen im Feld heraus, sondern auch zwischenmenschliche Beziehungen und pädagogische Arbeitsbündnisse. Die Handlungsspielräume der Zivilgesellschaft werden eingeschränkt („Shrinking Spaces for Civil Society“) – in Deutschland ebenso wie auf europäischer und internationaler Ebene.

Question 8

Weitere Themen

Answer

Diese Kategorie bietet Raum für Aspekte, Fragestellungen, Problemlagen und Perspektiven, die Sie nicht einem der sieben übrigen Themenschwerpunkte zuordnen können. Dazu zählen sowohl gesellschaftlich relevante Themen, die für die Kinder- und Jugendarbeit bereits bedeutsam sind oder künftig an Bedeutung gewinnen könnten, als auch konkrete Fragen, die in keine der vorgesehenen Kategorien zu passen scheinen.

Question 9

Fachforum (90 Minuten)

Answer

Ein Fachforum ist ein 90‑minütiges Veranstaltungsformat mit einer Moderation, das bis zu drei thematisch miteinander verbundene Beiträge zu einem gemeinsamen Gegenstand zusammenbringt und eine vertiefte fachliche Auseinandersetzung ermöglicht. Die Beiträge greifen unterschiedliche Perspektiven, Erfahrungen oder Zugänge auf und stehen in inhaltlichem Bezug zueinander.

Ziel des Formats ist, verschiedene Sichtweisen zusammenzuführen, zentrale Fragestellungen zu diskutieren und Impulse für Praxis, Forschung und fachpolitische Debatten zu geben. Dabei wird das Publikum in die Diskussion einbezogen.

Question 10

Workshop (90 Minuten)

Answer

Ein Workshop ist ein 90‑minütiges Veranstaltungsformat, das auf eine aktive Beteiligung der Teilnehmenden ausgerichtet ist. Im Mittelpunkt steht die gemeinsame Auseinandersetzung mit einem Thema, einer Fragestellung, einem Projekt oder einem methodischen Ansatz aus Praxis, Wissenschaft oder Politik. Neben inhaltlichen Impulsen (z. B. Kurzvortrag) sollte ausreichend Raum gegeben werden, damit die Teilnehmenden ihre Erfahrungen, Perspektiven und Fragen einbringen können, oder auch im Rahmen der Veranstaltungen gemeinsam etwas interaktiv erarbeitet werden kann.

Ziel des Formats ist, Erfahrungen zu teilen, Perspektiven zu reflektieren, voneinander zu lernen und neue Ideen oder Handlungsansätze zu entwickeln.

Question 11

Kurzpräsentation (20 Minuten)

Answer

Die Kurzpräsentation ist ein kompaktes 20‑minütiges Format auf der sogenannten „Blitzlichtbühne“, die sich an einem zentralen Ort auf dem Campus befindet. Das Setting ist offen gestaltet und richtet sich auch an ein vorbeikommendes Publikum. Die zur Verfügung stehende Zeit umfasst sowohl die Präsentation als auch den Wechsel zwischen den Beiträgen einschließlich Auf- und Abbau. Im Rahmen der Kurzpräsentation können beispielsweise neue Arbeitsansätze, Methoden, (Modell-)Projekte oder innovative Ideen aus dem Feld der Kinder‑ und Jugendarbeit beziehungsweise für dieses vorgestellt werden.

Ziel des Formats ist, in kurzer und prägnanter Form Einblicke in aktuelle Entwicklungen, Projekte oder Impulse zu geben und Interesse für weiterführende Gespräche zu wecken.

Hinweis: Beim Bundeskongress können Projekte auch im Rahmen des Marktes der Möglichkeiten vorgestellt werden können, beispielsweise im Format "Ausstellung". Dazu wechseln Sie bitte HIER zum Markt der Möglichkeiten.

Question 12

Offenes Format (60 Minuten)

Answer

Das Offene Format ist ein 60‑minütiges Veranstaltungsformat, das bewusst auf feste formale Vorgaben verzichtet. Es eröffnet Raum für neue, experimentelle und explorative Formen der inhaltlichen Auseinandersetzung mit Themen der Kinder‑ und Jugendarbeit. Das Format lädt dazu ein, neue Wege des Austauschs und der Beteiligung zu erproben. Möglich sind beispielsweise dialogische, kreative, interaktive oder performative Ansätze, die eine aktive Beteiligung der Teilnehmenden ermöglichen.

Ziel des Formats ist, unterschiedliche Formen des gemeinsamen Denkens, Diskutierens und Arbeitens zu ermöglichen und so neue Perspektiven auf fachliche Fragestellungen zu eröffnen.

Call For Participation: Kongressprogramm

Themenschwerpunkte